26 listopada 2020 r. obchodziliśmy bardzo ważne święto dla całej naszej szkolnej społeczności. Świętowaliśmy Dzień Patrona Szkoły - Adama Mickiewicza. Niestety, z wiadomych przyczyn nie mogliśmy się spotkać wszyscy razem podczas uroczystej szkolnej akademii, a później na mszy świętej w tenczyńskim Kościele.

W związku z tym zaplanowane zostały spotkania online dla uczniów poświęcone postaci i twórczości Adama Mickiewicza. Na początek wszystkich uczniów powitała Pani Dyrektor Jolanta Leśniak. Następnie uczniowie klas IV – VIII uczestniczyli w lekcji bibliotecznej przeprowadzonej przez Panie: Janinę Chmiel i Kingę Mastelę. Zajęcia te przybliżyły wszystkich uczniom postać Wieszcza i pozwoliły poznać mniej znane fakty i wydarzenia związane z Patronem  Szkoły.

Po lekcji bibliotecznej uczniowie spotkali się za pośrednictwem platformy zoom  ze swoimi wychowawcami. Zostali oni zabrani w sentymentalną podróż do przeszłości za pośrednictwem filmu przygotowanego przez Pana Krzysztofa Wietrzyka. Przenieśliśmy się do 10 czerwca 2001 r., kiedy to w naszej Szkole miało miejsce jedno z najważniejszych wydarzeń w jej historii. Było nim nadanie Szkole Podstawowej imienia Adama Mickiewicza, nadanie i poświęcenie Sztandaru, poświęcenie tablicy byłego kierownika Szkoły Włodzimierza Krzeczkowskiego oraz otwarcie nowo wybudowanej sali gimnastycznej. Mimo że naszych uczniów nie było jeszcze wtedy na świecie, z pewnością rozpoznali na filmie wiele bliskich im osób. Ponadto film, stanowiący skrót tamtych wydarzeń, pozwolił młodzieży za pośrednictwem internetu wziąć wirtualny udział w uroczystej akademii szkolnej i mszy świętej. Z pewnością była to dla wszystkich oglądających spora dawka naszej lokalnej historii.

Ostatnim akcentem związanym ze Świętem Szkoły było zorganizowanie i przeprowadzenie przez Panią Katarzynę Burtan w piątek 27 listopada konkursu wiedzy na temat życia i twórczości Adama Mickiewicza. W konkursie mogli wziąć udział wszyscy chętni uczniowie, aby wykazać się swoją wiedzą w tym bliskim nam temacie. Wyniki konkursu będą znane w najbliższym czasie.

Krzysztof Wietrzyk

Patriotyzm oznacza umiłowanie tego, co ojczyste:

 umiłowanie historii, tradycji, języka

czy samego krajobrazu ojczystego.

Próbą dla tego umiłowania staje się

każde zagrożenie tego dobra, jakim jest ojczyzna.

Nasze dzieje uczą,

że Polacy byli zawsze zdolni do wielkich ofiar

 dla zachowania tego dobra albo też dla jego odzyskania.

Św. Jan Paweł II

„Pamięć i tożsamość”

 

                                                11 Listopada – Święto Narodowe

Ze względu na zaistniałą sytuację niemożliwe było przygotowanie i przedstawienie akademii przez kl. VII a. Inicjatywę przejęli wiec nauczyciele. To oni wystąpili w programie patriotycznym z okazji Święta Niepodległości. Wcześniej uczniowie klas starszych przygotowali nagrania pieśni patriotycznych, zaś najmłodsi uczniowie z klas I przygotowali program artystyczny z okazji ślubowania.

W programie: okolicznościowe wiersze patriotyczne, fragmenty książki G. Flagi „100 historii mieszkańców Tenczyna na 100. rocznicę odzyskania niepodległości” przedstawiają nauczyciele. Piosenkę „Nie idź kochany na wojnę” usłyszymy w  wykonaniu uczennic  z kl. VIII, piosenki partyzanckie wykonują dziewczyny z klas IV i V – przygotowane przez Aleksandrę Stobiecką, wiersz „Kto Ty jesteś” wykonają uczniowie z kl. I b pod kierunkiem Kingi Masteli, Taniec do piosenki „Jesteśmy Polką i Polakiem” wykonują uczniowie kl. I a pod kierunkiem Doroty Góry. Elementy występu zmontował w całość i nadał bardzo ciekawą formę programu artystycznego - Br. Filip Jaros.

                                                 Pomysłodawczyni przedsięwzięcia – Genowefa Flaga

Biblioteka szkolna podczas nauczania zdalnego czynna:

Poniedziałek:    7 ³⁰ – 11⁰⁰ (J.Ch.) ;  11⁰⁰ - 14⁰⁰  (K.M.)

Wtorek:             15⁰⁰ - 18⁰⁰ (J.Ch.);  11⁰⁰ - 14⁰⁰  (K.M)

Środa:               14⁰⁰ – 18⁰⁰ (K.M.)

Czwartek:          7³⁰ - 13⁵⁰ (J.Ch.);   11⁰⁰ - 14⁰⁰   (K.M)

Piątek:              11⁰⁰ - 14⁰⁰  (K.M.)

Książkę dla dziecka może wypożyczyć także osoba  dorosła zachowując standardy sanitarne.

Tenczyn, dnia 6.11.2020 r. 

ZASADY ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W TENCZYNIE

 

• Informacje ogólne

1. Od 9 listopada 2020 r.  do odwołania kształceniem na odległość (zdalnym) objęci są wszyscy uczniowie szkoły (kl. I-VIII).
2. Nauka w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły w Tenczynie będzie prowadzona przez dysk zdalny sptenczyn@gmail.com.
3. Na szkolnej stronie internetowej zostanie umieszczona informacja dotycząca sposobu prowadzenia nauczania zdalnego (przez dysk zdalny sptenczyn@gmail.com) oraz możliwości kontaktu rodziców oraz uczniów z nauczycielami przez dziennik elektroniczny.
4. Nauczyciel każdego przedmiotu na szkolnym dysku zdalnym (sptenczyn@gmail.com) umieszcza instrukcję określająca sposób kontaktu uczniów z nim (tak, jak w poprzednim roku szkolnym podczas nauczania zdalnego).
5. Wychowawcy klas, których uczniowie w poprzednim roku szkolnym nie pracowali na platformie ZOOM, zobowiązani są przekazać uczniom/ rodzicom instrukcję instalowania w/w komunikatora.

• Organizacja lekcji w czasie kształcenia na odległość

1. Część lekcji będzie realizowana za pomocą kontaktu bezpośredniego z uczniami (wyłącznie przez platformę ZOOM) według ustalonego wewnętrznie harmonogramu (dotyczy wyłącznie kl. IV-VIII).
2. Wszystkie lekcje na platformie ZOOM prowadzone są przy włączonych kamerkach uczniów i nauczyciela.
3. Obecność uczniów podczas lekcji na platformie ZOOM jest obowiązkowa.
4. Podczas kształcenia na odległość lekcja trwa 30 min. Pozostały czas i przerwy między zajęciami są czasem na regenerację sił dla ucznia i nauczyciela.
5. Lekcje rozpoczynamy zgodnie z obowiązującym podziałem godzin.
6. Nauczyciel zobowiązany jest zamieszczać materiały edukacyjne (opisy lekcji) zgodnie z tygodniowym podziałem godzin. Materiały dodawane są na dysk zdalny do godz. 9.00 w dniu zaplanowanej lekcji.
7. Nauczanie indywidualne odbywa się w domu ucznia z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, gdy uczeń lub jego rodzina nie przebywa na kwarantannie lub
   w izolacji.
8. Zajęcia z nauczycielami specjalistami (rewalidacja, wspomaganie ucznia, tyflopedagog, logopeda) organizowane są indywidualnie w szkole. Rodzic zobowiązany jest przyprowadzić dziecko do szkoły
   i odprowadzić je do domu po skończonych zajęciach.
9. Dzieci z klas I-III, których rodzice są zatrudnieni w podmiotach wykonujących działalność leczniczą lub realizujących zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, mogą być objęte opieką w szkole, w ramach zajęć świetlicowych. Rodzice w/w dzieci zobowiązani są zgłosić potrzebę korzystania ze świetlicy szkolnej do wychowawcy lub w sekretariacie szkoły.

• Ocenianie pracy ucznia

1. Ustala się następujące sposoby monitorowania i sprawdzania wiedzy uczniów oraz postęp w nauce:

1. karty pracy
2. prace pisemne
3. wykorzystanie platform moodle (np. Kahoot, Quizizz, lerarningapps)
4.  prezentacje multimedialne
5. nagrania (śpiew, filmiki)
6.  wideorozmowy (platforma ZOOM)
7.  rozmowy głosowe lub tekstowe ( Messenger)
8. notatki w zeszytach przedmiotowych lub zeszytach ćwiczeń
9. materiały udostępnianie przez innych (np. https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje, https://epodreczniki.pl/, CKE, youtube  lub inne przygotowane do kształcenia na odległość).

• Informacja zwrotna od ucznia
• Informacja zwrotna od ucznia może być dokonana przez:

1. zdjęcie wykonanych zadań przez ucznia
2. załączniki do maila (plik w komunikatorze tekstowym np. Word, prezentacja, plik dźwiękowy, filmik)
3. raporty z wykonanych zadań przez ucznia z platform moodle
4. rozmowę ucznia z nauczycielem (wyłącznie przez ZOOM).

• Informacja zwrotna do ucznia

Nauczyciel przedmiotu wysyła informację o uzyskanej ocenie ucznia na dziennik elektroniczny.

• Uczniowie ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi

Nauczyciel uwzględnia specyficzne potrzeby edukacyjne uczniów, dostosowuje kształcenie zdalne do ich możliwości oraz ocenia według zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej.

• Ocena zachowania ucznia

1. ocena bieżąca

Wychowawca przy bieżącym (miesięcznym) ocenianiu zachowania ucznia uwzględnia specyficzne warunki wynikające z kształcenia na odległość. Oceniając obligatoryjnie  zasięga opinii nauczycieli z poszczególnych przedmiotów na temat sumienności, rzetelności, samodzielności wykonywania przez ucznia prac zleconych drogą zdalną oraz zaangażowania podczas lekcji na ZOOMIE.

• Dokumentowanie pracy uczniów

Ustala się następujące formy dokumentowania pracy uczniów:

1. Forma elektroniczna: założenie  folderu i gromadzenie prac przysłanych drogą mailową.
2. Gromadzenie materiałów na dysku zdalnym  (np. DRIVE).
3. Wydruk: zgromadzenie w segregatorze z podziałem na klasy i uczniów.
4. Notatki nauczyciele z wideorozmów, rozmów telefonicznych, rozmów głosowych i tekstowych.
5. Raporty z platform edukacyjnych.

Jak co roku jesienią 29.10.2020 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów z poezją w ramach „Jesiennego święta poetów”. W tym roku była to poezja Karola Wojtyły – naszego papieża Jana Pawła II
w związku z jego 100 – rocznicą urodzin, a także poezja naszych uczniów poświęcona osobie Świętego Jana Pawła II. W centralnym punkcie szkoły stanęła tablica przedstawiająca twórczość Karola Wojtyły i uczniów naszej szkoły. Wiersze uczniów z kl. VI i VIIa powstawały pod okiem polonistki Pani Genowefy Flagi. Duże wrażenie na uczniach zrobił wiersz Wiktorii Włoch z kl. VIIa - ”Święty”. Uczniowie klas I – III w skupieniu słuchali wierszy Karola Wojtyły i starszych kolegów.

 Jesienne święto poetów przygotowała Janina Chmiel – bibliotekarz.

1 października 2020 r. w naszej szkole zostało przeprowadzone VIII Dyktando Niepodległościowe „Po polsku o historii”. Organizatorami konkursu są Fundacja „Zawsze Warto” i Stowarzyszenie Polonistów przy Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego, natomiast koordynatorami szkolnymi – Genowefa Flaga oraz Katarzyna Burtan.

Uczniowie chętnie biorą udział w tym wydarzeniu, które nie tylko rozwija ich dociekliwość poznawczą i językowe umiejętności, ale także promuje pozytywne wartości.

Wyniki uczniów klas IV-VI:

I miejsce: Adam Guśpiel, kl. V (jedyna praca, która została przekazana do etapu rejonowego),
II miejsce: Zofia Rapacz, kl. VI,

III miejsce: Milena Kozak, kl. VI.

Pozostali uczestnicy tego etapu: Hubert Spórna,  kl. VI; Martyna Wójcik, kl. VI; Daria Biedrończyk, kl. VI; Milena Sobieraj, kl. V; Magda Kołodziej, kl. V; Kinga Blecharczyk, kl. V oraz Paulina Bobeł, kl. V.

Wyniki uczniów klas VII-VIII:

I miejsce: Roksana Filar, kl. VIIa,

II miejsce: Natalia Mońko, kl. VIIc,

III miejsce: Judyta Spiszak, kl. VIIb.

Pozostali uczestnicy tego etapu: Radosław Jamrozik, kl. VIIa, Michał Wójcik, kl. VIIa, Maria Stolarska, kl. VIIb, Jan Biel, kl. VIIb, Nikola Sokół, kl. VIIc, Patrycja Łazarczyk, kl. VIIb oraz Artur Stankiewicz, kl. VIIb.

Zwycięzcy etapu szkolnego zostali nagrodzeni okolicznościowymi dyplomami oraz skromnymi upominkami ufundowanymi przez Radę Rodziców naszej Szkoły.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i zachęcamy do wzięcia udziału w kolejnej edycji tego konkursu.

 

K. Burtan